¿Cuáles son las diferencias entre psicólogo y psicopedagogo?
Durante muchos años, los humanos han estado tan fascinados por las capacidades de la mente humana que crearon una disciplina conocida como la psicología (inicialmente el estudio de la mente y el comportamiento se hacía a través de la filosofía). En este sentido, se puede definir como el estudio científico de los procesos mentales y el comportamiento de los seres humanos. La capacidad de examinar la mente y el comportamiento humano en condiciones experimentales se inició con la creación del primer laboratorio en Alemania en 1879 por Wilhelm Wundt, que más tarde fue considerado como el padre de la psicología.
La psicología es una disciplina que tiene un alcance muy grande. A pesar de que la medicina (o en sus inicios la biología) y la filosofía fueron las raíces de la psicología, ahora se ha convertido en una disciplina con entidad propia que se ha expandido mucho más allá y no sólo es capaz de influir en otras disciplinas, sino también ser influenciada por ellas, lo que pone de manifiesto que está cambiando continuamente y avanzando en el ámbito académico, así como la esfera científica. La psicología estudia el desarrollo, la personalidad, alteraciones, la educación, las interacciones sociales humanas y casi todos los aspectos de la vida humana.
Cuando aprendemos acerca de la psicología, también oímos acerca de las escuelas de la psicología. Estos se refieren a los diferentes enfoques que se han utilizado en el análisis y el examen de la vida humana en los últimos años. El conductismo, psicoanálisis, Gestalt y psicología humanista son algunas de estas escuelas de psicología.
Por otra parte está la psicopedagogía estudia específicamente todo lo referente al aprendizaje humano. Explora una gran variedad de temas tales como la motivación, la memoria, la inteligencia, la cognición, etc. Los psicólogos educativos están interesados en estudiar los procesos de aprendizaje de los individuos según diferentes configuraciones, en circunstancias diferentes a lo largo de su ciclo de vida. Adoptan enfoques cognitivos y conductuales en este campo. Las teorías que hay en el trabajo psicopedagógico provienen de diferentes escuelas, como el conductismo, la psicología de la Gestalt y la psicología humanista. Especialmente las teorías conductistas del condicionamiento clásico traídos por Ivan Pavlov y condicionamiento operante de Skinner son populares en psicología de la educación para su aplicación en la vida real y los procesos relacionados con la educación.
